当孩子具备了自主行动能力，家对他来说便成了宝藏，而他就是那个挖宝人。时不时地，孩子能够从家的角角落落里，挖出

同事边说边顺势收下了女儿手里的宝贝，然后招呼老公带女儿下楼。关于避孕套的尴尬，就这么搪塞过去了。

2岁以后，孩子开始对自己的身体感兴趣，与家长同处一室，亲子之间难免遇到各种尬境。如果孩子无意识对性问题产生好奇，家长该如何回应呢？

同样关于避孕套事件，美国性学专家帕米拉威尔逊（Pamela Wilson）提出少比多好的原则。

她指出，面对孩子的提问，家长当下可以给孩子最简单的解释。如果孩子对该问题产生了兴趣，或者由此又问了很多问题，家长再视具体情况，给予孩子更多更复杂的信息。

譬如4岁的孩子在父母的床头发现了避孕套，那么家长不妨直接告诉他：这是避孕套。

因为爸爸和妈妈很爱你，所以我们决定不再要和小妹妹了，这个避孕套可以帮助我们做到这一点。

同理。孩子的思想就像一张白纸，在孩子眼里，避孕套与玩具无异。如果父母一如既往用常态向孩子解释，孩子也会将其当作寻常物，问过了，知道了，这件事也就翻页了。

但如果父母遮遮掩掩，或者激动斥责，父母异样的表现反而会让孩子疑惑，进而勾起孩子的好奇心，这个悬而未解的答案，在未来的日子里，孩子会孜孜不倦用各种方式寻求解答。

虽说中国是一个羞于谈性的国度，但随着性启蒙的教育呼声，越来越多新生代的家长开始接纳这个观念，不同程度上向孩子科普相关知识。

值得注意的是，家长在给孩子做性启蒙教育指导时，一定要把握好分寸：不多不少，刚刚好，才最合适。

父亲觉得教育时机来了，于是针对生育这个话题，对儿子做了一次很长很详细的描述。听着听着，小男孩却打断了父亲的话：

是的，父母在对孩子做性启蒙教育之前，首先要学会倾听，先搞清楚自己的孩子真正要问的问题是什么，正确理解后，再用适合孩子认知水平的词汇和概念进行解答。

如果家长在当下不确定孩子的想法，那么可以反过来再问问孩子，掌握一下孩子对这个问题了解了多少，搞清楚孩子为什么会问这个问题，由此针对性对孩子做好相应的科普。

这些年，随着幼儿绘本市场的打开，不少父母借助性启蒙绘本，给孩子做了启蒙教育，让孩子了解到：小鸡鸡为什么会翘起来，孩子是怎么出生的，该如何保护自己的私密部分

其实不然。性教育不是有一蹶而就，它不是父母在童年里与孩子正儿八经谈过几次，孩子对此就有终身防护的作用。

相反新生儿育儿知识大全，性教育是一个长期的过程，不同年龄阶段的孩子会有不同的问题，需要父母不同程度的答疑解惑。

譬如，2岁以后，孩子开始关注自己的身体；3~5岁的孩子，会形成强烈的性别意识；5~8岁孩子热衷于厕所文化。

到了小学低年级，孩子在有关生育的话题上，对宝宝们是从哪里来的兴趣变淡了，对宝宝们是如何被创造出来的则更感兴趣。并且，他们也不再仅仅满足于精子和卵细胞的答案，而是会想要知道，精子和卵子是怎样结合在一起的。

换句话说，随着孩子年龄的增长，孩子对性相关问题的关注也会越来越深入，为人家长则需要根据孩子的不同年龄发展水平，向他们传递适龄的适当信息。

大量调查显示，孩子希望能够从父母那儿学习相关性知识，遗憾的是，有太多的父母没有和孩子充分谈过这些问题。

家长回避or拒绝的态度，并不会打消孩子的好奇，却会推孩子用自己的方式去寻找答案，通过不正当的途径，接触到不健康的信息，抑或遇到心怀歹意的人所有的因素，会悄悄成为危险在孩子身边滋生。

性健康的家庭才能培养出性健康的孩子，从而培养出性健康的。愿我们的家长，能够在孩子迷茫的路上，陪孩子拨开云雾见阳光。