在农村很多家庭的父母都外出打工，孩子两三岁的时候就已经自己在家跟爷爷奶奶住，由爷爷奶奶照顾他们，我们把他们称为留守儿童。留守儿童可以分为两种，一种是在没有父母监护的情况下，依然保持开朗的心，很坚强，勇敢，知道关心朋友和家人，虽然生活很苦，但是他们也很坚强，学习也很认真，很小就学会了大人能干的事，各种家务活等等，俗话说：穷人的孩子早当家在他们身上体现出来比较多。

另一种是因为没有父母监护，缺乏父母和亲人的爱，导致他们感觉到自卑，再加上有些留守儿童会结交上不好的朋友，容易学坏了，很早就辍学了，这一类留守儿童会怪罪父母，为什么把自己留在家里，因而感到自卑和难过。

留守儿童是一个弱势群体，在还未成年便不像其他孩子那样得到父母的关爱，他们多由祖辈来监护，因而懂事的孩子比较容易监护，不懂事的孩子祖辈也无能为力。留守儿童由于亲情缺失，心理健康容易动荡自卑，多数留守儿童会表现出内心封闭内向、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻，缺乏安全感和爱，不愿与别人交流，还有的就是脾气暴躁、容易愤怒，容易出事，常常也容易犯罪，打架等等。做事情没有很理性地去解决问题，弊端多多。

很多父母选择外出务工，在农村很难找工作，而且工资也低，不足以支撑家庭经济支出，所以，当孩子懂事起，父母就把孩子托付给爷爷奶奶外公外婆等监护人监护，我国很多地方便是如此，特别是边疆还有偏远地区更有体现，因而就产生了很多留守儿童，还有家里的农作物也很少有人打理，出现了很多荒田荒山等等，也不利于农村农作物的种植与发展，也导致了逢年过节回来农作物蔬菜等等价格高升，这也是很大的原因。但是外出打工，北上广深地区经济发达，交通便利，工资也高过农村，所以很多人都选择了外出打工挣钱。

大多数的留守儿童一般是留给祖辈爷爷奶奶外公外婆来监护，因为其他亲戚很多也是外出务工，所以监护能力不够，文化素质低的祖辈基本没有能力教育孩子，更别说学习辅导了，再加上农村办学比较落后，在师资和教学能力方面偏于落后，学校方面于留守儿童父母沟通少，家庭监护力也不足，导致很多留守儿童厌学，逃学，辍学等等，导致农村孩子过早进入社会，他们的文化水平也偏低，很多都是读完小学初中就辍学了，更别说高中和大学，都是很难有机会读的，一方面家庭影响，不仅经济实力不够，还有家庭监护不够，导致他们过早辍学，文化水平不高就频繁出现了。

农村很多留守儿童心理教育是很缺乏的，心理问题很值得关注，长期的单亲监护，无人监护，或者他人，还有学校的短期监护，使留守儿童不像其他孩子那样得到父母的关爱，他们的性格柔弱，内向，没有父母的鼓励，他们遇到挫折的时候便选择退缩，懦弱，久而久之就不愿意与人交流，遇到事情也是退缩，变得内心等等。

还有自卑心理也就产生了，攀比心理总会有，然而他们并没有什么东西和别人攀比，衣服裤子鞋子等等都是很旧甚至破烂，看到别人的衣服那么漂亮，自己却没有，所以就产生了自卑心理。埋怨父母的心理，父母长期在外，没有父母的爱，便抱怨家庭情况，抱怨父母，抱怨自己为什么不能和别人一样幸福地生活，等父母回来会疏远父母，产生了感情的阻隔等等。

留守儿童是弱势群体，父母应该给与鼓励，和他们说明父母是为了他，为了能让他更好地生活，为了家庭才出去打工，父母不是不要他了，要给于更多沟通。多打电话，关心鼓励他，不管在外多忙多累，都不能忘了打电话，而且逢年过节要回家团聚，让他知道父母一直想着他的。关心他的学校生活和学习，与学校取得联系，时常知道他的情况。让祖辈不能过于溺爱孩子，该严厉还是严厉，这样才有利于他们成长。最好的就是带在身边，城市里教育会比农村好，这样也更容易监护他们，给与更多教育和爱，使他们更好地成长。