本次专题对洛基英语的教学、服务等方面进行了报道，分析了在线教育的发展现状和未来趋势教师借调教育局的尴尬，并为当下在线教育行业剖析了可供借鉴的经验之处。专题报道文章于《教育界》2018年第23期（6月）总第299期 发表。

《教育界》是经国家新闻出版出版总署批准的，定位于教育专业的教育类权威性学术期刊，教育类核心期刊。该期刊是面向各级教育行政主管部门、教育科研院所、各类大中专院校、中小学校及其从事教育教学工作的教育工作者和专业教师的综合性教育教学类素质教育专业性教育学术理论期刊。截止到目前为止，该期刊总计已推出299期。此次洛基英语能够获得专题报道的机会，一方面是对洛基英语自身影响力的肯定，更是对于这一路十多年来在在线教育行业奋斗所获得成绩的认可。

本次专题报道围绕在线教育的发展现状和未来趋势展开教师借调教育局的尴尬，在线教育作为信息科技发展的产物，为人们创造了跨越时间、空间学习的条件，使人们对知识的获取更加便捷、高效教师借调教育局的尴尬，特别是对于职场人士来讲，能够更好地利用碎片时间进行学习。

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）今年8月4日在北京发布的第40次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年6月，在线亿，我国在线教育市场发展迅速。

那么教师借调教育局的尴尬，在这庞大的市场中，如何能够为人们提供更好的在线学习教育资源以及服务？对于一直专注于在线英语教育的洛基英语来说，在多年不断尝试优化去谋求进步的过程中，还有不少经验心得可以分享的。

文章首先对在线教育发展现状做出了归纳总结，对于学习者来说，还是具有不价值的，尽管在线教育正在成为新趋势教师借调教育局的尴尬，但随之而来的所暴露出的缺陷也越来越多，被动地导致学习者在进行选择的时候，不得不去进行更多的考量。

对于在线教育者来说，更应该做的是良心的贩售，在线教育正迎来它最好的时代，但也可能是最坏的时代，人人都可以成为老师，但一定要对学生负责，而不是简单机械地去销售一门门课程。返回搜狐，查看更多