一、有助于引导学生树立观，让学生习得军事理论及军事技能的同时，能生成积极的国防安全意识与国防军事观教育部新闻。

众所周知，国防与军事安全意识是民众对国家遭受外敌入侵问题，对捍卫民族独立、主权完整及，自觉抵御外侮与维护祖国安全而生成的主观认知。

高校大学生作为国家与民族的未来，其更是社会主义事业发展的人，所以必须高度重视国防育系建设，着重培育和强化学生的意识，这亦是爱国精神的主要表现形态。

大学生作为国防教育工作的参与主体，面向学生进行国防教育，能够为国家军事安全及国防战略拟定实施奠定基础，使大学生真正成为捍卫国家领土完整与维护国家主权的中坚力量。

同时，借助国防育系，可以使学生深层次了解国家国防与军队建设，激发其对军队和军旅生活的美好向往，从而为日后军队在高校的征兵工作打下基础，确保国家国防军事专业人才的有效输送，从而为国家军队发展及国防力，量的强大夯实基础。

在我国高校国防育系当中，军事理论课所涵盖的国防思想与国防知识是主要内容教育对孩子的本质意义，而国防军事实操技能的锻炼与应用亦是重要内容。

所以，新时代下，对高校大学生而言，对大学生进行国防教育，使其在日常学习过程中与信息战争充分联系，将信息技术手段应用到实战当中教育部新闻，有助于国家国防建设与国防专业领域人才培养。

三、有助于推动大学生思政教育发展，深化大学生爱国情怀，增强其国防安全意识，使其可以将所学理论和技能运用到社会实践。

国防教育相对其他学科而言有所差异，其并不会历经繁杂的试验而获得精准的结论，且通过教育和培养，可以让学生身体力行，争做具备较强国防观念热爱祖国与人民的有志青年教育部新闻。

同时，树立积极价值观和世界观，推动学生综合素养有效提升，使学生可以全面完成学业，真正成为合格与优秀的社会主义人及建设者。

高校国防育系与思政教育无论在教育内容与教育方法层面教育部新闻，还是在教育对象等层面，均具有相通性且相互补充教育部新闻。

国防教育在军事训练与军事理论课程，方面的联系和融合，有助于国防教育及思政教育的有序进行，两者存在互相促进和互相联系的内在关系。

思政教育作为系统性与复杂性工程，其强调理想信念教育对孩子的本质意义、思想品行、情操、精神以及纪律等诸多非智力因素的教育和培养。

而国防教育工作可以视为特殊的思政教育，两者在国防理论、观念民族主义以及军事实践训练等层面的教育内容具有一致性。

因此，高校构建国防育系对思政教育的实施发挥，了强化作用及有益补充功能，亦对国家高等教育体系发挥了完善与发展作用。