《语文天地》杂志创刊于1994年，由哈尔滨师范大学主办。为更好适应期刊出版工作发展形势，全面提高办刊质量，经主管主办单位研究并报请新闻出版主管部门批准，自2021年1月1日起，《语文天地》出版周期由旬刊更改为月刊。

《语文天地》将继续秉承服务于语文基础教育的办刊宗旨，努力为中小学语文教师和教育科研工作者提供展示、交流的平台，为各位读者提供更加优质的文字盛宴。本刊将继续刊发语文考试研究、教材研究、教法研究等方面的专业文章。

《语文天地》发稿方向

其一，增加有关语文教材史、课程标准讨论等方面理论文章的刊载量。

其二，优先刊发具有讨论争鸣性质的文章，可以针对本刊所发稿件，也可针对其他热点问题。

其三，增加专题研究的发稿量，欢迎依托教研课题的系列研究成果。

《语文天地》主要栏目

教材、备课、阅读、教法

《语文天地》期刊简介

♦ 主管单位：黑龙江省教育厅

♦ 主办单位：哈尔滨师范大学

♦ 国内刊号：23-1367/G4

♦ 国际刊号：1007-8665

♦ 邮发代号：14-241;14-242;14-243

♦ 发行周期：旬刊

♦ 影响因子：0.063

♦ 期刊级别：省级优秀期刊

《语文天地》2022年11期目录列表

教材

从言语形式入手细读《项脊轩志》

围绕关键字眼 梳理文本结构——以《赤壁赋》教学为例

平中见奇：探究抒情散文的虚实之美——以《囚绿记》为例

韶光淑气 春意盎然——朱自清《春》的修辞艺术赏析

《昆明的雨》情感解读张亮;

聚文字 品修辞 赏情感——解析《济南的冬天》

三重身份品读 收获三份不同情感——《祖父的园子》教后记

备课

深衷浅貌 短语长情——《涉江采芙蓉》的情境化教学设计

巧设情境 妙赏诗词——《扬州慢》教学微镜头及课后反思

基于专题式教学视角的项目化学习双线整体设计

芦笋可减肥!芦笋能提高人体的基础代谢，促进人体内热量的消耗，并有很强的脱水能力，因此，多吃新鲜芦笋能变得苗条。

品析科学小品 发展言语思维——以《大自然的语言》教学为例

让游记教学贴地而行——以地域资源带动游记单元教学

汉字文化观照下的小学古诗词教学微探

阅读

巧剥番茄：芒果在煤气炉上转几秒，就很好剥皮了。番茄可用开水烫一下，皮也就容易剥下来了。

思辨——让阅读走向深刻

培养批判性思维 助力个性化阅读

高中语文审辩式阅读教学构建及实施——以《雷雨》教学为例

找准教学支点 实现阅读价值——从《骆驼祥子》的整本书阅读中做起

高中语文名著整本书阅读教学实践研究——以《平凡的世界》为例

群文阅读视域下大情境教学的策略探究——以《劝学》《师说》群文阅读...

群文阅读视域下1+X教学模式在初中阅读教学中的应用

小说整本书阅读策略刍议——以阅读《红楼梦》整本书为例

连锁设问引领 纵深阅读探幽——基于连锁问题的高中语文阅读教学研究

阅读与悦理解安闹闹;

化熟悉为陌生——预测策略学生提前阅读尴尬的突破和扭转

小学语文节选类课文阅读教学研究——以五下《刷子李》为例

小学语文阅读教学文本的多角度阐释——以《学弈》为例

教法

多维融合将词语理解落于实处——以部编版四上《繁星》中的一组词串教...

精简课堂提高教学效率——以《兰亭集序》为例关注教学过程的简约高效

创新语文教与学方式的具体路径——以《氓》教学为例

初中语文教读课的教学策略——以《曹刿论战》为例

拓展审美 丰富语文课堂——以《天净沙·秋思》为例

基于深度学习的初中语文融合式课堂构建探究

浅析初中散文教学突破策略——以《端午的鸭蛋》为例

浅谈初中语文质疑教学的策略——以《孔乙己》为例

紧扣语文要素 体会课文主次——以六下第一单元《北京的春节》为例

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锅用久了，锅底常有厚厚一层黑渍难以除去。如果在使用新锅前先在锅底涂上厚厚一层肥皂，那么锅底变黑后，轻轻一擦，即可除去。