教师是人类灵魂的工程师，是传道授业解惑的主要推动力量。作为我国教育发展的基础性推动力量，中小学教师一直以来备受瞩目，广受关注。近年来，随着编制的收紧，一些教育行政部门纷纷从中小学校借师帮助工作，不少教师对此不知该如何选择，面临着选择的难题。一方面，如果选择不去借调，坚持在一线教学则有可能得罪上级。另一方面，如果选择借调，离开教学一线，则会对今后的自身教学能力提升有较大影响。在小编看来，从目前的情况来看，应该是借调到教育局比在一线教学好，主要原因有以下几点：首先，借调到教育局可以获得更多资源

在中小学教师职称评审、职务晋升方面，当地教育局具有很强的资源优势，从某种程度上来讲可以决定具体评审结果。如果能够借调到教育局工作，不仅可以认识教育局的相关领导，还可以亲自熟悉并接近政策的制定者，熟悉政策更有利于后续的申报评审工作。在这一点上，如果单纯在教学一线工作的话，无疑比不上在教育局借调的优势。其次，在教育局借调可以丰富学识和经验

教学是一个不断学习提升、不断发展提质的过程，如果长期仅仅从事某一学科的教学工作，不仅对于自身发展不利，还会影响教学能力的提升。常言道，既要埋头苦干也要抬头看路，通过教育局借调工作，可以从更宏大的视野学习教学方法、借鉴先进方法，提升教学能力教育新闻今日头条，最后促进人才培养工作。最后，借育局工作可以改变职业发展命运

一线教师尤其是中小学教师，如果在自身背景资源不充足的情况下，个人的职业发展很容易一眼望到底，可能在一线教师的岗位上工作到退休。当然，对于确实热爱教育事业、热爱教师岗位、热爱讲台的教师来说职业发展的归宿可能就是培养更多的栋梁之才。但是，如果不满足于现状，不甘于职业发展一眼望到底现状的教师而言，就应该积极运用借调的机会，争取改变个人职业发展命运。总之，多一份经历、多一份经验、多一些历练，总会从不同层面促进个人的发展。因此，如果有机会借调去教育局工作，就应该认真把握机会，努力提升发展自我。