从某个角度看，最大的害处对身心健康都不利，连成年人上网都害处不少，何况未成年人中小学教育培训机构，总不可以整一个人来陪同监管，学校教育是经过长期实践出来，有强大的可控教育体系，能够增强孩子人格特征发展、好习惯养成等诸多方面。

一网络教育官网，无法监管孩子主动劳逸结合，对身体健康不利，对孩子的视力更不利。孩子自制能力差，上学过程是一种仪式感，也是养成早睡早起好上学的习惯。

在学校里网络教育官网，尽管上学经过常期训练，也有部分孩子贪恋睡懒觉。若在家上网学习，遇到弱爱孩子的家长会顺从孩子而管教不严，孩子的坏习惯会养成。孩子不用到学校网络教育官网，赖床的孩子将更多，依赖心理住存为心理定势。父母忙于上班，还会使父母担心没人监管而上班受影响。有的家庭是有保姆，可也不敢得罪孩子，预期效果很不会理想。长期上网学习中小学教育培训机构，好多家长将辞职监督孩子。

二，孩子放学跟家长下班是同步的中小学教育培训机构，偶尔上网是学习怎么用电脑，若长期上网，网瘾怎么解除也是一个大难题。好多家长连孩子迷恋手机都束手无策，监管不了会把孩子带入上班的地方，同样影响父母工作。

对于孩子上网可以不反对，但孩子毫无节制、毫无时间观念、痴迷就难纠正。孩子对人际关系交往毫无经验，刚好学校可以弥补情商，孩子迷恋上网的主要原因是人际关系能力低下，精神空虚下，被网络吸引住。

孩子自制能力较差，网络虽然方便中小学教育培训机构，却有作用，孩子理解能力是差。长期被网络语言重复暗示，也就被动接收变主动吸收网络教育官网，产生新的信念固着，这也是难根除的原因。

三，孩子们是一个独立群体，同龄交往可以促进亲密沟通，有利于人格特征健康成长。童言无忌，小朋友在一起会互相倾诉、互相帮助、互相拉勾起誓、互相玩耍等方方面面。

由于理解能力相差不多，而父母与孩子之间隔代，有几个家长会扮孩子相与孩子交流，学校是情景交往与教育的道场。对于人际交往，很多成年人的情商也不高，对于没有现场情景仪式感的网络教育网络教育官网，将会体验不到。

四中小学教育培训机构，自制力对于孩子是一个很大的问题。而且网上授课是连锁反应很强的教育模式。这个问题没有经历过，实在找不出可以应对的方法。

总之，网络教育的弊端较多，还是学校教育好些，特殊时期可以利用，行为习惯的养成靠实际实景的情商为主。