聚师网认为，在教育这件事上，不是一句把童年还给孩子就可以解决一切的。好的教育，永远是一件费心费力的事情，它无关时代、无关贫富、无关政策。相反，校内不断减负，校外教培逐步退出，家庭教育的重要性反而是更加凸显了。学校没有顾及到的，老师没有覆盖到的，都需要家庭来做功课。因为教育是没有上限的，不是说学校做得多了教育的本质到底是什么，家长就可以做得少了，不是说老师把事情做了，家长就没有什么可做了。大家都喜欢说从前的学校怎样，从前的老师怎样，从前的父母怎样。其实，即便是在从前，袁隆平母亲不也是自己教儿子学英语、背诗词，钟南山父亲在家用小白鼠做实验，让儿子掌握科学知识吗，还有很多例子就不说了。要说从前，家教应该比现在占的份量更重。老师，是负责学校的共性教育的，而家长，则是负责个性化的教育，两者相辅相成。

教育部基础教育质量监测中心副主任平说：国际上和我们都做过学生分数的监测，影响它的因素第一个是学生本人和家庭，我们把它们统称为个体差异，占到 60% 到 65% 的份额，这是左右分数最大的因素；

聚师网分析认为，双减政策对家长的价值，重点并不是减负，而是重新思考如何抓孩子的教育，适时调整教育途径和方法。 无论教育改革如何风起云涌，变幻莫测，对家长而言，始终只有一条路选择眼前自己能够得到的最优化的路。如果家长有能力成为孩子教育之路上的重要基石，又有何不可呢？又何乐不为呢？不是天牛的命，不能单纯靠自己的普娃，有父母一路陪伴，一路鼓劲加油，扶一程，送上马，难道不香吗？

生为普娃，父母和孩子只能付出更多的努力，而不是生而躺平。事实上，每个家庭，每个家长，都有自己的教育观，聚师网觉得并没有对错之分。只是希望在教育改革的红利释放之前教育的本质意味着什么，家长们不要一味地等。因为成功的教育背后，从来没有偷懒的父母。返回搜狐，查看更多